随着成人教育的创收作用被日益强化，呼吁取消成人教育的声音开始出现。
在外界的冲击之下，诸多成人高等教育院校，选择的不是转变办学理念，而是不断降低学生获得学历文凭的门槛。通常在成考学生结业考试之前，学校都会给学生一本习题册，里面有70%的考题，以保证学生只要稍微复习就能过关。江西科技学院的成人高考集体舞弊事件，又一次把成人高考的去留问题带到了舆论中心。
宽进严出怎么“严”？
2010年，上海、江苏提出要改变成人教育入学考试制度，“建立宽进严出的成人入学制度”。“宽进严出意义不大。”一位985高校的老师说，“严出怎么严呢？谁来执行？这个很难，学校不会跟学生过不去。”
教育学者熊丙奇则认为，现在其实就是“宽出”。熊丙奇表示，成人高考作为高等教育的补充，还是有存在的意义，关键是要把授予学历的权力还给学校，让社会机构来认定学历的品质。“否则只要是国家授予学位，学校不会有动力去提高教育品质”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，成人高考过于看重学历的定位导致了现在的困境，它应该是满足人的教育需要而非获取文凭。他认为，应该把成考学历的认证淘汰交给学校去做。“我们现在把成人高考的学历认证当做官方的事情，而不是由一个第三方机构来做。第三方机构应该是独立的，只作评价和服务。你服务得好，人家认可，就成为一个品牌。如果服务得不好，人家不认可，你就生存不下去。去培养这样的第三方机构，给他们资金。政府要抽身出来，不要把成人高考当做一个‘衙门’”。
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