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    河南省自考实践课管理法则第四章 考核要求

    发布人:刘老师 访问量: 发布日期:2012-05-06

高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法 第四章 考核要求

  第十五条 在确定开考专业时,必须充分论证有关实践性环节学习与考核的可行性及条件。

  实践性环节考核要求是自学考试专业考试计划的组成部分。在制定专业考试计划时,必须制定相应的实践性环节考核要求,其内容一般包括:实践能力的培养目标,实践性环节考核的设置、学分及要求,考核方式以及其他必要的说明。

  第十六条 实践性环节考核必须编制考核大纲及考核实施细则,并提前半年公布。考核一般应集中时间进行。

  第十七条 实验的考核

  实验是帮助应考者印证、理解和巩固基础理论,培养实验技能、独立工作能力和科学研究方法的重要环节。实验的考核,一般是指对课程实验项目及实验操作水平的考核。

  1. 实验考核大纲的内容一般包括:
    (1)实验目的;
    (2)常用实验仪器设备;
    (3)实验项目;
    (4)实验的基本要求;
    (5)实验报告;
    (6)必读和参考书目;
    (7)考核目标、内容、方法。
  2. 应考者按照实验考核大纲进行实验,记录实验内容和心得体会,实验结束时写出实验报告。
  3. 接受实验的单位要根据实验人数,按一定比例选定若干教师或专业技术人员担任指定实验和考核任务。对应考者在实验期间的表现、所从事的工作和业务能力写出评语。主者学校根据实验记录、实验报告和实验单位评语,组织答辩,并评定成绩。

  第十九条 课程设计的考核

  课程 设计是从属于某一门课程的设计,主要考核应考者综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力。

  1. 课程设计考核大纲的内容一般包括:
    (1)课程设计的目的和要求;
    (2)设计题目或设计任务;
    (3)设计内容;
    (4)必要的数据和要求;
    (5)计算要求;
    (6)具体实施意见;
    (7)完成的时间;
    (8)参考资料;
    (9)考核目标、内容、方法。
  2. 课程设计的实施步骤:(1)根据课程设计考核大纲的要求做好准备工作,拟订具体的设计方案,进行课程设计;(2)编制课程设计说明书。课程设计说明书是课程设计工作的整理和总结,主要包括设计思想和设计两大部分,一般为:目录(标题及页次),设计任务书,设计内容,存在问题及改进意见,参考资料编目等。
  3. 成绩评定。课程设计完成后由指导教师写出评语,主考学校组织有关考核教师进行答辩并评定成绩。

  第二十条 毕业论文(设计)的考核

  毕业论文(设计)是考核应考者科研能力和综合运用所学理论知识和专业技能,独立分析和解决实际问题的能力。

  1. 毕业论文(设计)考核大纲的内容一般:
    (1)毕业论文(设计)的目的;
    (2)选题依据和范围;
    (3)完成的时间;
    (4)参考资料;
    (5)考核目标、内容、方法。
  2. 应考者根据考核大纲的要求,提出选题申请,经主考院校审核通过后,方可正式列题,并由主考学校推荐或指定指导教师。
  3. 选题申请批准后,应考者根据选定课题内容与实际条件,在指导教师的指导下,进行毕业论文(设计)工作,撰写毕业论文(设计)。
  4. 应考者在规定时间内完成毕业论文(设计)后,先经指导教师评阅,提出意见,报送主考学校;主考学校组织有关考核教师进行评审,对确定完成课题任务并达到毕业论文(设计)要求者,进行毕业论文(设计)答辩。
  5. 由主考学校组织考核教师组成答辩工作小组。
  6. 答辩和评分应按照统一的要求和标准进行,一般程序为:
    (1)应考者先向答辩小组简要报告毕业论文(设计)选题的价值,主要观点形成过程,论据和论证方法、特点及主要内容;
    (2)答辩小组成员向应考者询问;
    (3)答辩结束后,由答辩小组对应考者的论文(设计)写出评语,并评定成绩。

  第二十一条 专业技能的考核是指对外语、艺术、体育等特殊专业的基本技能的考核。

  专业技能的考核按各专业课程考核大纲、考核实施细则的要求进行。

  第二十二条 考核成绩评定办法

  凡是达到考核大纲要求,经成绩评定及格及以上者即为合格。考核成绩评定一般分解成若干项目先按百分制评分,再折算成五个等级为最后成绩。90至100分为优秀;80至89分为良好,70至79分为中等,60至69分为及格,59分以下为不及格。

  对一些特殊课程的考核可采用百分制计分或只采用及格(合格)和不及格(不合格)两个等级进行评定。

  第二十三条 考核成绩不合格者,不予补考,但可以参加下次考核。

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